Presentación de los programas de Física
En los programa se han considerado aspectos concretos de la didáctica de la física y del desarrollo del pensamiento para propiciar: el análisis, la síntesis, la inducción, la deducción,
el estudio de fenómenos por analogía con otros; y, en forma destacada, el uso de los modelos como eje del desarrollo en el conocimiento de los fenómenos naturales. En este sentido, los
experimentos demostrativos de clase y las prácticas de laboratorio desempeñan un papel esencial.
La Física es una asignatura de formación básica, cuyo propósito es describir los fenómenos relacionados con los movimientos de la materia que le son de su competencia.
Los propósitos de la enseñanza de la física deben estar encaminados a lograr la formación de una concepción científica del mundo, que revele:
• La existencia objetiva de la materia.
• La unidad e interrelación entre las formas de existencia de la materia.
• La descripción de los sistemas físicos a través de magnitudes y leyes, como reflejo de sus propiedades esenciales.
• La evolución del conocimiento como aproximación a la verdad y fortalecer en el estudiante su capacidad de razonamiento, mediante los procesos de inducción, deducción, analogía, síntesis
y análisis.